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艺术教育:需要 突破的三大难题

来源:人民艺术收藏网   人气: 发布时间:2017-05-12 15:03:19
艺术教育一直在夹缝中生存,现在似乎能见到曙光。艺术学科独立成门类以后到底怎么发展?一直没有寻找到很合适并能达成共识的价值体系,这是我们最大的悲哀,也是我们现在努力的方向。那么在这种环境下,不管是美术专业标准体系,还是制定标准,我个人觉得有三大难题需要突破。
  艺术教育一直在夹缝中生存,现在似乎能见到曙光。艺术学科独立成门类以后到底怎么发展?一直没有寻找到很合适并能达成共识的价值体系,这是我们最大的悲哀,也是我们现在努力的方向。那么在这种环境下,不管是美术专业标准体系,还是制定标准,我个人觉得有三大难题需要突破。
 

  第一,艺术教育缺乏自己的应有的自信。对于学术成果,对于学术水平的判断没有自己的自信,把这种判断给了刊物、给了出版社、给了展览的主办方,给了各种机构,造成了我们学术标准标签化。艺术评价本来应该由艺术专家来进行评价,现在主动让给了别人,那么这种评价有权威性吗?能引导我们艺术发展方向吗?

  第二,如何真正对艺术本身进行评价?我们把评价标准交给了刊物,交给了出版社,这是我们的悲哀。那么如果交给专家和自己来做也逃不出中国大的社会环境,都是熟人,都是朋友,在评价的时候如何正常地、客观地去掉各种人为干扰,来真正对艺术本身进行评价,这也是一个难点,需要突破。

  第三,缺乏一个自身的艺术评价的系统构建。艺术需要标准,又不需要标准。大家说今后10年所有事都可以交给人工智能,我相信人工智能可能能够解决机械的重复性劳动,但是解决复杂性、模糊性、情感性方面的事情还需要很长一段时间,这漫长的时间为我们提供了更大的可能。我们怎么来对艺术作品和艺术家的创作进行评价,需要评判专家真正理解艺术创作的观察角度,从而来进行相应的专家型评价,这是我们自己需要做的事。现在看到一件作品说好或者不好,是很简单很感性的。那么它在思想性、探索性上到底有什么成果,总要有一些观察点,这些观察点不可能按照分数或者按照量化的指标,要从观察点来对它进行一个综合的、模糊的整体评价。我们对艺术创作评价的系统构建还需要做更多的工作。

  如果这三方面解决了,美术专业标准与人文精神都能出现自己不同的评价体系。

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